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浙江工业大学实行教学管理暂行规定
作者:artlab 公布日期:2011-10-15 阅读次数:
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第一章 总  则  
第一条  实验教学是高等学校中一项主要的理论性工程讲授环节,增强实验教学是进步当代高档工程教育质量的主要保障。  
第二条  实验教学的基础义务是:对学生停止实行妙技的根基练习,使学生相识科学实验的重要历程取根基要领,经由过程实行造就学生理论联系实际的学风,松散的科学立场和剖析、处理工程题目的才能。  
第三条  努力提高实行教学质量。实验教学该当络续吸取现代工程科学和讲授的新结果,实时更新实行内容,深化实验教学系统革新,执行科学化、标准化、规范化的管理。  

第二章  实验教学义务  
第四条  《实验教学纲目》是构造实验教学和搜检实行教学质量的法例性教学管理文明,应根据国度有关课程讲授指点委员会编写的基本要求,联合我校实际情况订定,经学院学术委员会通事后实行,报教务处和实验室取装备管理处立案。  
第五条  教务处凭据各专业教学计划的布置,鄙人发的学年《讲授任务书》中明白课程的实验教学义务。  
第六条  各教研室及实验室应凭据讲授任务书和《实验教学纲目》要求,肯定讲授历程,实验室于每学期开学两周内填写《实行讲课企图》,一式二份,一份保存,一份报实验室取装备管理处。  
第七条  实行指点西席取实验室职员一同布置实行课表,并严厉根据讲授历程和课表停止实验教学;每次实行完毕时,实行指点西席立即填写《实行运转纪录》,学期末由实验室职员支齐,保存入档备查。  

第三章  实验教学构造  
第八条  实验室应严厉教学大纲和讲授任务书中实验教学义务划定的内容、学时停止实行,不得随便削减或增添。  
第九条  正视课本建立。实行课本、指导书和课本根基内容应包孕:实行目标、义务、道理、要领步调和注意事项等。有条件的教研室和实验室应注意自编实行课本,以进步实验教学程度。实行课本的内容要取实际教学内容相结合,以顺应现代科学教诲的生长和实验教学系统革新的要求。  
第十条  实行项目卡片是实验教学的主要材料之一,是实行开出的根基根据。实验室必需建立健全实行项目卡片。  
第十一条  西席及实行技术人员课前必需做好教案和仪器设备、质料的准备工作。对新上岗的实行指点教或实行技术人员必需停止试讲、试做,并经实验室主任承认后才气上岗;对新开设的实行则要求实行指点西席和实行技术人员试做胜利后才气对学生开出实行。  
第十二条  基础课和手艺基础课实行应按有关规定,要求离别执行一人一组和二人一组停止实行,某些实行不克不及一人(或二人)一组完成的,以知足实行要求的最低人数为准,要包管学生实际操作练习义务的完成。有条件的实验室应逐渐转变为面向学生的开放型实验室。  
第十三条  实验室工作人员要活期展开实行教学法的研讨和实验教学系统革新的讨论,并做好教研运动纪录。
  
第四章  实行教学管理  
第十四条  实行课是学生的必修课,不得免修。  
第十五条  学生实行前必需卖力预习,实行指点教师应搜检学生预习状况,没有按划定停止预习的学生不允许做实行。  
第十六条  实行时,学生严格遵守操作规程,实行指点教师应随时指点学生停止准确操纵,注重检察实行效果,不符合要求的实时改正或重做;学生要卖力操纵实行并做好纪录;终了后按要
供整顿现场,经实验室工作人员验收及格前方可脱离。凡是违章及其它果主观缘由形成仪器设备破坏或私拿公物者,应停止指摘教诲且照章补偿,直至清查奖励。  
第十七条  学生要实时完成实行讲演;教师应实时签阅原始数据并悉数修正实行讲演。对不符合要求的,应退回并令其重做。  
第十八条  因故旷课的学生,必需事先告假预先补做。详细补做工夫由学生提出补做申请,经任课西席赞成后布置,不然该次结果按零分纪录。  
第十九条  实验教学搜检是为了周全相识实行教学质量,实时处理实行中存在的题目,推动教学方法革新,不断提高实行教学质量的主要步伐。各学院除增强一样平常搜检中,每学期要停止一次期中教学质量搜检,并将书面总结搜检状况,交教务处和实验室取装备管理处。黉舍将构造有关专家对局部实验室停止抽查和评价。  

第五章  实行审核  
第二十条  实验室应同一划定实行结果的公道评定要领,实行指点西席要遵循实行。  
第二十一条  实行结果根据《实验教学纲目》中所划定的考核办法评定。  
第二十二条  本划定自宣布之日起实施,注释权正在教务处和实验室取装备管理处。  

[浙工大教(1998)36号、浙工大备(1998)6号  1998.11.18]  

附件:
2016-17(二)专项景观设计讲课企图-方.doc
2016-17(二)专项景观设计实行讲课企图-方.doc

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